КОМПЬЮТЕР-ИНФОРМ Главная страница || Статьи 22'2002 (16 - 22 декабря) || Новости СПб || Новости России || Новости мира
Компьютер-Информ || Архив || Рубрики || Поиск || Подписка || Работа || О "КИ" || Карта
Мы продолжаем публиковать ответы специалистов ведущих вузов и учебных центров Санкт-Петербурга на вопросы анкеты, с тем, чтобы сформировать мнение о корпоративном стандарте при выборе вычислительной техники для студентов.
Начало читайте в КИ 18, стр.22; 19, стр.6, 20, стр. 11, 21/2002.
1.Существуют ли специфические требования к компьютеру для студентов, специализирующихся в области:
1.1.Информационных технологий;
1.2.Других технических специальностей;
1.3.Гуманитарных специальностей (филология, юриспруденция, социология, дизайн, архитектура);
1.4.Технологий управления (менеджмент, маркетинг)?
При ответе на дальнейшие вопросы анкеты вы можете остановиться на какой-либо одной специализации, либо высказать свое мнение по каждой из них.
2.С какого курса ПК становится необходим студентам в учебе, и начинает
использоваться ими на полную мощность?
3.Какой выбор более разумен: мобильный компьютер или настольный ПК?
4.Какие дополнительные возможности по саморазвитию и самообразованию
обеспечивает студенту ПК?
5.Какая производительность ПК нужна студентам для учебы и саморазвития:
5.1.Мощность процессора?
5.2.Объем оперативной памяти?
5.3.Характеристики видео- и аудиокарт?
5.4.Объем жесткого диска для хранения информации/музыки/видео?
5.5.Тип монитора CRT или LCD?
5.6.Считаете ли вы целесообразным включение в оптимальную конфигурацию ПК для студента пишущего CD?
6.Какой ПК нужен для игр?
7.Учитывая быстрое моральное старение комплектующих, стоит ли при покупке
выбирать самые дорогие компоненты? На какой срок должно хватить производительности
ПК?
Андрей Юрьевич Лянгузов, преподаватель кафедры биохимии биолого-почвенного факультета СПбГУ, и. о. нач. отдела АСУ Гос. НИИ особо чистых биопрепаратов.
1. Я думаю, отличия задаются не самой специальностью, а типом работ, выполняемых на компьютере. Например, для графических работ (дизайн, архитектура, живопись, черчение) желателен компьютер с более развитой графической системой (большим дисплеем, быстрой видеокартой, большей памятью, более быстрым процессором и сравнительно большим жестким диском). Зато теоретически дизайнер, наверное, может обойтись без звуковой карты и колонок. Но покажите мне студента (человека), который откажется от хорошей, мощной машины с качественной графикой и звуком. Вообще, самая мощная машина нужна для игр, а студенты информационных технологий умеют работать на любых компьютерах (но всегда приятнее это делать на красивом и мощном).
2.Затруднюсь ответить, ко мне приходят студенты 4-го курса, уже умеющие пользоваться компьютером и ощущающие в нем потребность. Мои дети вошли во вкус работы с компьютером еще в школе. Ядумаю, что кто-то вообще не испытает такой потребности. Есть же люди, которые не смотрят телевизор, не ездят на машине ит.д. Аполная мощность компьютера не используется никем. Как только это произойдет, становится ясно, что компьютер пора выбрасывать на свалку. Запас мощности у него всегда должен быть.
3.Выбор здесь весьма индивидуален. На мой взгляд, большинство работ на настольном компьютере выполняется с большими удобствами (удобнее клавиатура, больше дисплей, качественнее звук ит.д.). Зато на мобильном компьютере я всегда ношу с собой тот набор программ и данных, который мне нужен. Куда бы я ни пришел, все, что мне нужно, у меня под рукой. Конечно, при равной мощности ноутбук стоит дороже настольного компьютера, и украсть его, на первый взгляд, проще. Сдругой стороны, у меня есть знакомые, у которых постоянно на работе взламывают двери и выносят настольные компьютеры. Ноутбук в такой ситуации можно уносить с собой или прятать в сейф. Япользуюсь одновременно настольными, ноутбуками и КПК Palm, каждый из них в чем-то удобнее других.
4.Использование обучающих программ (если они есть по специальности), возможность доступа к информации Интернет, чтение электронной документации и книг, которые не всегда найдешь в бумажном варианте, возможность освоения программ, которыми необходимо владеть профессионалу.
5.Понятия не имею. Уменя Celeron-950, 128МБ RAM, видео и звук на материнской плате, дисплей 17 CRT, HDD 20ГБ, CD-RW. Из всего перечисленного решительно не хватает объема жесткого диска, остальное почти удовлетворяет, работать можно. Думаю, что и студента такой компьютер удовлетворил бы. Модемом почти не пользуюсь (только для почты), хватает доступа к Интернет на работе. Естественно, хотелось бы большего (но, я так понимаю, речь идет о достаточном).
6.С процессором Athlon или P4, самой мощной видеосистемой, объемным изображением и звуком, желательно, чтоб еще с системой обоняния и осязания. Словом, самый дорогой и передовой. Для обычной работы такой компьютер не обязателен.
7.По оценке экспертов, срок полного морального износа компьютера 2,53 года (независимо от того, какие комплектующие в нем были изначально). Если за это время компьютер не вышел из строя, все равно его надо менять, потому что уже появятся программы, не способные работать на старой машине, следовательно, владелец устаревшей техники начнет отставать от других пользователей. Значит, за три года ПК должен себя оправдать (не обязательно принести доход в деньгах).
Владимир Павлович Мартынов, проректор по научно-методической работе Академии методов и техники управления (ЛИМТУ).
Сегодняшние студенты, вчерашние школьники, не только знакомы с ПК, но и многие его имеют. Учитывая срок обучения в вузе, перед студентом (вместе с родителями) стоит дилемма: модернизация ПК, которую невозможно проводить вечно, или покупка нового ПК, по возможности наиболее мощного. Второй вариант предпочтительнее.
Для студентов, специализирующихся в области информационных технологий, ряда гуманитарных направлений, в области технологий управления, усредненная модель выглядит так: процессор Pentium3 или 4 с тактовой частотой 10001800МГц, RAM не менее 256МБ (лучше 512МБ), HDD не менее 60ГБ, монитор 15, видеокарта 32МБ, CD-ROM, наличие мультимедийного оборудования.
Специализации в области компьютерного дизайна, в ПК для игр, предъявляют более высокие требования в аудио/видео подсистеме (видеокарта 64МБ, монитор 1719).
Ряд специальностей технического плана, связанных с интеграцией АСУ ТП в бизнес предприятий, требуют включения в архитектуру ПК соответствующих периферийных устройств и интерфейсных плат для реализации информационных технологий, от датчиков до систем ERP.
Формы дистанционного обучения, интенсивно развивающиеся в настоящее время, требуют не только хороших мультимедийных ПК, но и качественных ресурсов каналов связи. На наш взгляд, дистанционные формы обучения с использованием компьютерных технологий способны обеспечить дополнительные возможности для самообразования студентов.
В целом вопрос выбора ПК для студента никогда не был тривиальным. Содной стороны, чем мощнее ресурсы ПК, тем более эффективно его использование в жизни и обучении студента. Сдругой стороны, мобильный ПК, использование более дорогого монитора типа LCD (для САПР очень хорошо), включение в конфигурацию пишущего CD, это вопрос и материальных затрат. Ксожалению, эти ножницы будут существовать всегда.
КОМПЬЮТЕР-ИНФОРМ
Рубрики || Работа
|| Услуги || Поиск
|| Архив || Дни
рождения
О "КИ" || График
выхода || Карта сайта || Подписка
Рассылка анонсов газеты по электронной почте
Сайт газеты "Компьютер-Информ" является зарегистрированным электронным СМИ.
Свидетельство Эл 77-4461 от 2 апреля 2001 г.
Перепечатка материалов
без письменного согласия редакции запрещена.
При использовании материалов газеты в Интернет гиперссылка обязательна.
Телефон редакции (812) 718-6666, 718-6555.
Адрес: 196084, СПб, ул.Заставская, д.23, БЦ "Авиатор", 3-й этаж, офис 307
e-mail: editor@ci.ru
Для пресс-релизов и новостей news@ci.ru