Компьютер-Информ || Архив || Рубрики || Поиск || Подписка || Работа || О "КИ" || Карта

Использование новых образовательных технологий (case study) в обучении

Т.С.Терновская
Петрозаводский государственный университет, Петрозаводск
Тел. (8142) 77-14-79, e-mail: ternov@mainpgu.karelia.ru


 


    Проникновение информационных технологий в образование привело не только к открытию новых специальностей в существующих учебных заведениях, но и к появлению многочисленных школ и учебных центров, ориентированных на изучение таких технологий. Большой объем материала, который требуется усваивать за короткое время, вызвал необходимость создания и освоения новых эффективных методик и технологий обучения для использования их в таких дисциплинах, как: "Информатика", "Информационные технологии управления", "Сети и системы телекоммуникаций" и т.п. Сегодня можно утверждать, что в обществе формируется понимание, что чрезвычайно важно определиться не только в отношении того, чему учить, но и как организовать процесс обучения.
    Информационные технологии как совокупность определенных знаний и навыков в работе с компьютерными системами предполагает поиск и использование или создание баз и банков данных, электронных каталогов, автоматизированных рабочих мест, электронных учебников, локальных сетей, Web-документов, то есть всего того, что получило название современные информационные системы.
    Необходимость использования новых подходов в подготовке программистов, администраторов информационных систем и сетей, преподавателей информатики, пользователей ПЭВМ и информационных менеджеров лежит в основе ситуационного обучения, применяемого в ведущих зарубежных учебных заведениях и связанного с обучением на основе конкретных ситуаций - кейс (case study). Также следует отметить, что ситуационное обучение является обязательным элементом дистанционного обучения, приобретающего все большую популярность.
    Под понятием кейс подразумевается описание некоторой конкретной реальной проблемной ситуации, связанной с каким-либо объектом или событием, и необходимостью применения знаний в области информационных технологий и путей решения возникающей проблемы. Содержание кейса составляется в соответствии с конкретными потребностями образования. Кейс, как правило, имеет краткое запоминающееся название и состоит из следующих частей:

    Хороший кейс должен максимально достоверно описывать практическую сторону предмета обучения. В рамках одного образовательного курса целесообразно использовать несколько кейсов, разделяя курс на относительно независимые блоки, каждый из которых сопровождается своим кейсом.
    Использование "кейсового" подхода имеет явные преимущества перед простым изложением лекционного материала.
    Кейс активизирует слушателей и позволяет выполнить практическую работу, развивая аналитические и коммуникативные способности, оставляя обучаемых "один на один" с реальными ситуациями.
    Использование кейсов при изучении информационных технологий позволяет научиться организовывать обследования объекта, работать с входными и выходными документами, уметь понимать, создавать, анализировать и обрабатывать их, а также работать с неструктурированной информацией - ее поиском, проверкой, формализацией, обработкой и хранением. У обучаемых быстро развиваются необходимые навыки, позволяющие им осуществлять действия и процедуры в сфере тех информационных технологий, с которыми им придется сталкиваться во время своей практической деятельности. При таком подходе слушатели способны подняться на более высокий уровень понимания реальной ситуации и важнейших установок при изучении предмета. Фактически освоение языка предмета проецируется на реальную жизнь. Однако последнее создает определенные сложности: в связи с быстрым развитием информационных технологий проблемные ситуации меняются и кейсы необходимо постоянно обновлять.
    В рамках проекта TACIS преподавателями и сотрудниками Регионального института экономики, управления, и права Петрозаводского госуниверситета при Правительстве Республики Карелия в течение двух лет был разработан 31 оригинальный кейс по разным направлениям, в том числе по информационным технологиям.
 
       КОМПЬЮТЕР-ИНФОРМ 
          Главная страница || Статьи 12'1999 || Новости СПб || Новости России || Новости мира

Рубрики || Работа || Услуги || Поиск || Архив || Дни рождения
О "КИ" || График выхода || Карта сайта || Подписка

Рассылка анонсов газеты по электронной почте

Главная страница

Сайт газеты "Компьютер-Информ" является зарегистрированным электронным СМИ.
Свидетельство Эл 77-4461 от 2 апреля 2001 г.
Перепечатка материалов без письменного согласия редакции запрещена.
При использовании материалов газеты в Интернет гиперссылка обязательна.

Телефон редакции (812) 718-6666, 718-6555.
Адрес: 196084, СПб, ул.Заставская, д.23, БЦ "Авиатор", 3-й этаж, офис 307
e-mail: editor@ci.ru
Для пресс-релизов и новостей news@ci.ru